Učenici 2. a razreda su tijekom ove školske godine sudjelovali u eTwinning projektu „ŠTEAM-ajmo 4“, interdisciplinarnom projektu koji je imao za cilj povezati STEM područja s umjetnošću. Kroz istraživanje i kreativnost, projekt je imao cilj unaprijediti usvajanje ishoda predviđenih kurikulumima STEM predmeta i međupredmetnih tema u osnovnim i srednjim školama. Raznovrsnim aktivnostima, projekt je poticao razvoj kritičkog mišljenja, kreativnog razmišljanja te vještine rješavanja problema.
Učenici su oblikovali ideje za logo projekta. Ideja našeg učenika, Davida Krivošića, dobila je najviše glasova pa je njegov logo bio logo cijelog projekta.
Kroz projekt su odrađene zajedničke teme:
- Međunarodni STEM dan
U okviru ove teme obrađivale su se razne podteme: “Pametna kap vode” – izazov štednje vode, Zalogaj znanja: interdisciplinarno putovanje kroz zdravu ishranu, Znanost u ormaru.
- Sigurnost na internetu i etika u okviru eTwinninga
Provodile su se razne aktivnosti povodom Dana sigurnijeg interneta: Kreiranje zajedničke e-knjige (brošure) „Sigurnost na internetu“, Pisanje zajedničkog akrostiha „SIGURNI NA INTERNETU“, Muzička podloga uz pomoć AI alata.
- Međunarodni dan kreativnosti i inovativnosti.
U okviru ove teme bili su razni zadaci: Pametna učionica budućnosti, Dizajniranje proizvoda koji rješavaju svakodnevni problem, Oblikovanje grada po mjeri mladih, Osmišljavanje alata, aplikacije, igre ili aktivnosti koje bi prikazale bolji svijet međuljudskih odnosa te Kako ideje iz prirode mogu inspirirati rješenja za svakodnevne izazove.
Svaka tema je imala do dva nositelja (partnera na projektu) koji su osmislili način suradnje. Po završetku svake teme, prezentirali su se rezultati na online konferencijama, u e-knjigama i pomoću desetak web alata te postavljali na Twinspace. Održavano je nekoliko webinara: uvodnog za upoznavanje, za planiranje projekta, za evaluaciju projekta te za njegovo zatvaranje. U svrhu lakše komunikacije i razmjene ideja među partnerima, formirane su i Facebook i WhatsApp grupe. Tijekom projekta partneri su razmjenjivali znanja, ideje, aktivnosti i iskustva putem fotografija, videa i drugih radova, te surađivali na zadanim temama.
Aktivno učenje u STEAM područjima, na ovaj način, potiče inovativnost, maštu i kreativnost učenika, kao i primjenu stečenog znanja, timski rad, suradnju, prilagodljivost te društvenu i kulturnu osviještenost.
Voditeljica projekta: Spomenka Hardi, mag. educ.
